美国蓝带汇点高中一直坚持美高特有的混年级走班制的小班教学模式，这一点也和文理学院十分相似。美国蓝带汇点高中目前开设包括17门AP课在内的60多门美高课程可以供130名在校生根据各自程度进行选择。有一些难度较高的AP课程可能只有五六名同学选择，而这门课的教学质量和进度不会因为人数少而下降，反而学生们可以得到授课老师的更多关注，从而对课程本身拥有更好的理解，学到更全面的知识点。

美国蓝带汇点高中

最受欢迎的课程也不会超过25人，而这样的小班额教学模式给了学生更多和老师在课堂内对话探讨的时间机会，也给予了老师更多空间和时间去关注到他们课堂内的每一位学生。 从体制内到体制外的国际教育中来，我们会更加去强调学生的表达和思考能力，学生不能像传统意义上继续吃“大锅饭”，只有小班授课模式才能更好地去提高每位学生的参与感。群体心理学中就有一个概念：“在集体环境中，人数的多少会对在场每一个人的思考、想法、行为以及决定产生直接或间接的绝对性影响”。

因此，在传统的大班教学模式下，往往会因为上课人数过多而降低学生的积极性以及学习效率。 因为契合的培养理念，也就不难理解为什么2020届汇点毕业生会选择同样高关注度、高师生配比、推崇小班教学的文理学院，因为“习惯的力量是可怕的”。

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