每所国际学校的录取标准都不尽相同，在这里美国蓝带汇点高中老师想和和大家分享一下美国汇点高中(闵行校区)在录取学生的过程中，有哪些考量因素(重要程度不按先后顺序排列)。

美国蓝带汇点高中

学生必须具备一定的英语水平

美国汇点高中(闵行校区)为了确保学生可以顺利地过渡到美国加州汇点高中最后一年的学习，我们使用与美国加州汇点高中大致相同的原版英语教材，要求学生能够学会用英语进行流畅的书面和口语表达，因此学生每天都要面对阅读，听力，口语和写作各个方面高强度的学习和挑战，这比参加任何托福课程更能集中提高学生的英语能力，所以我们要求学生必须具备一定的英语能力。

学生必须要有强大的团队意识

在学习过程中，相比依赖老师，我更期望学生可以依赖他们的同学，这听上去有悖常理，但无论是多么优秀的老师，他的教学风格也不一定被每一个学生接受，甚至在大学阶段，这种问题也依然会存在，所以克服这一障碍的方式就是依靠他们的同学，这也是我一直所坚持的教学信仰之一。在美国汇点高中(闵行校区)，我们期望可以看到所有的学生都愿意并乐于与同学分享他们的学习成果，相互帮助，共同提高，这也与美国体育运动中的“无我”精神是一脉相承的，因此良好的团队意识，是我们在录取学生时，一个重要的考量因素。

美国汇点高中(闵行校区)是否可以帮助学生开发潜能

当学生申请国外的大学时，大学的招生官通常会考虑，申请人将会给学校带来哪些贡献，这是一个实际而又多变的考量因素，因为学生对于一个学校的贡献是多方面的，而最直接的贡献当然是学生自身的能力和技能，所以我们在众多的申请者中不乏看到一些钢琴10级的音乐爱好者，和一些在机器人竞赛，建筑比赛，航模比赛中的佼佼者。无论学生的天赋和才能是什么，只有学生喜欢，他们才愿意花费时间和精力去探索，所以也越有可能获得超出同龄人的技能水平。在美国汇点高中(闵行校区)，我们深刻明白这一点的重要性，并希望为我们的学生提供更好的社团和课外活动来开发每一个学生的潜能和独特性。但也正由于每个学生的独特性，我们不能确保每个学生的独特性都能得到全面的开发，我们的资源是有限的，所以对于一些具有独特爱好和天赋的同学，我们会如实的告知学生，也许美国汇点高中(闵行校区)不适合他们，并希望他们可以一直热爱和发展他们的爱好。

学生应具有开放的胸襟和愿意尝试新事物的想法

美国汇点高中(闵行校区)的目的就是希望学生可以在入读大学之前做好全面的准备，因此这在很大程度上要依赖于学生自身是否可以适应国外的的生活，接受国外的教学方法和不同的文化，并不断推动自己，走出舒适区去面对一个新的环境。对于那些努力改变并积极适应的学生，我相信他们会做的很好。当然这些特性不是与生俱来的，是可以从我们学校的日常教学和活动中培养出来的，这也是我们的教学管理目标之一，尽的努力去创造相互鼓励，相互融合，开放的学习氛围。

学生应该具备责任感

作为一名教师，我经常会被学生的主观能动性深深感染。如果看到我的学生努力学习，并且深刻明白这些努力会给他们自身的发展带来哪些影响，那么我将愿意付出加倍的努力和精力来帮助他们，以帮助他们能够达成目标，成为他们心中那个的自己。

我坚信，在美国汇点高中(闵行校区)会遇到这样一批优秀的学生，他们会成为美国汇点高中(闵行校区)的骄傲以及以后学弟学妹们的楷模。

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